关的职业的女性和男

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但事实是他们并不都是年轻人人们可以获得能够消除所谓数字鸿沟的工具。对于哥伦比亚而言数字鸿沟指的是能够使用的社区与无法使用的社区之间的社会经济差异也指根据有效使用的能力而存在的群体之间存在的差异。由于文化水平和技术能力不同。而且这是一个全球性问题到年地球上将有亿人接入互联网这个数字看似巨大但从背景来看它只代表世界人口的。数字性别差距如果数字鸿沟很严重那么它会呈现出一些使其变得更糟的特殊性例如信息通信技术领域存在的性别差距。据联合国促进性别平等和赋权的组织联合国妇女署称年只有的女性能够上网。图联合国妇女。



署根据国际货币基金组织的预测性别差距如此之大如果得到解决全球国内生产总值可能会增加高达。更糟糕的是在远离大城市中心的地方这一差距似乎还在 海外印度数据 扩大。造成这一问题的原因之一同时也加剧了这一问题这体现在学习职业与科学技术工程和数学相性之间的差异。这不仅是发展中国家的问题例如在美国领域的女性参与率仅为。通过数字教育赋权数字教育的定义是利用数字技术并旨在获得学习能力和技。







能的教育无论是面对面学习还是远程学习数字教育超越了数字素养涉及各种教学要素和工具。目标是实现赋权增强个人和社会群体的力量从而促进他们所生活的群体的有益变化。在这种情况下数字赋权意味着拥有先进的数字技能培训基础帮助个人变得更加高效和批判性并拥有超越简单使用技术的个人和专业技能以搜索捕获管理和处理信息以适当的格式呈现和传播内容并在互联网上进行交流和协作作家兼教授说道。在哥伦比亚的。